Biruni Üniversitesi Özel Eğitim Kısmından Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Tuba Ceyhun, otizmli çocukların eğitiminde teknoloji kullanımının kıymetli olduğunu belirtti lakin birtakım noktalara dikkat çekti.
Üniversiteden yapılan açıklamada görüşlerine yer verilen Ceyhun, teknolojinin, otizmli çocukların eğitiminde ve günlük ömürlerini kolaylaştırmada kıymetli fırsatlar sunduğuna değindi.
AA’nın haberine nazaran, otizmli çocukların bağlantı, öğrenme ve toplumsal maharetlerini geliştirmek için teknolojiye başvurduklarını aktaran Ceyhun, bilhassa görsel takviyeli ve sesli anlatımlı eğitim içeriklerinin kıymetli bir avantaj sunduğunu, hareketli ve etkileşimli içeriklerin ise çocukların dikkat müddetlerini artırmada tesirli olduğunu kaydetti.
Ceyhun, teknolojinin tek başına “sihirli bir çözüm” olmadığını ve dikkatli bir formda kullanılması gerektiğini belirterek, “Aileler ve öğretmenler, teknoloji kullanımına rehberlik ederek çocukları yönlendirmeli. Aksi takdirde, çocuklar yalnızca ekrana bağımlı hale gelebilir ve gelişimleri olumsuz etkilenebilir.” değerlendirmesinde bulundu.
Ailelerin, çocukları için hakikat teknolojiyi seçerken her çocuğun farklı muhtaçlıkları olduğunu unutmaması gerektiğine işaret eden Ceyhun, çocuğun ilgi alanları ve öğrenme usulüne nazaran seçim yapmanın değerli olduğunu, birtakım çocukların görsel malzemeleri, kimilerinin ise sesli içerikleri tercih edebildiğini bildirdi.
‘EKRAN MÜDDETİ BELLİ BİR VAKİT DİLİMİYLE SINIRLANMALI’
Ekran müddeti konusunda ailelere tekliflerde bulunan Ceyhun, “Ekran müddeti belli bir vakit dilimiyle sınırlanmalı, çocuğun sadece pasif olarak izlemesi yerine etkileşime girmesi sağlanmalı. Açık hava oyunları ve kitap okuma üzere alternatif aktivitelerle, çocuğun gelişimi desteklenmeli.” sözlerini kullandı.
Ceyhun, teknolojiyi ödül yahut ceza aracı olarak kullanılmak yerine öğrenme ve keşif aracı olarak sunmanın kıymetli olduğuna değinerek, “Teknolojinin çok kullanımı, birtakım otizmli çocuklarda takıntılı davranışların artmasına neden olabilir. Teknoloji kullanımını çeşitlendirmek, farklı içerikler ve aktiviteler sunmak, çocuğun tek bir şeyle çok meşgul olmasını maniler.” değerlendirmesini yaptı.
Otizmli çocuklarda toplumsal hünerlere yönelik etkinliklere tartı vermenin yararlı olacağını belirten Ceyhun, şunları kaydetti:
“Uzun mühlet ekran başında geçirilen vakit dikkat eksikliği, uyku bozuklukları ve toplumsal geri çekilme üzere sıkıntılara yol açabilir. Bu olumsuz tesirleri önlemek için içeriklerin denetlenmesi de gerekiyor. Gerçek dünyayla temasın güçlendirilmesi, tabiat ile iç içe olunması ve fizikî aktivitelerin yapılması, çocukların gelişimi için büyük önem taşıyor.”
(ANADOLU AJANSI)
